Avaliação do Ensino-aprendizagem na Educação Física e a Formação do Cidadão

O presente estudo teve por objetivo analisar a avaliação da aprendizagem realizada pelos professores de Educação Física nas escolas de 1° grau, colocando sob discussão quatro questões fundamentais: a) o ato de medir como avaliação; b) o mecanismo no comportamento dos professores de Educação Física; c) o vínculo entre avaliação e autoritarismo; d) a necessidade de incluir a Educação Física e o ato avaliador em um projeto político de mudança, que abarque um campo maior que o propriamente escolar-institucional. A avaliação da aprendizagem deverá se constituir num processo dinâmico, proporcionando às pessoas envolvidas uma tomada de decisões para as suas ações e possibilitando, através de sua prática, o desenvolvimento da cidadania.