Pensar a Prática v. 27, 2024.

Em Pensar a Prática

Sumário

Facultatividade nas aulas de Educação Física no ensino técnico de nível médio: contradição e desvalorização

A academia de musculação e seu impacto na construção de uma nova forma de consumo alimentar entre frequentadores da cidade de Vitória/ES

Meios tático-técnicos e sistemas defensivos do handebol na categoria sub-14: preferências de ensino por treinadores e reflexões para a formação de jogadores

Ensino, pesquisa e extensão em ginástica na região sul do Brasil: desenvolvimento e potencial crescimento

Tênis de mesa e colônia japonesa em São Paulo: como tudo começou? (1927-1952)

Inserção dos profissionais de Educação Física no SUS: uma análise do cenário do estado do Espírito Santo

Análise da inclusão das lutas na escola e dos fatores limitantes para sua inserção nas aulas de educação física: uma revisão sistemática

Práticas corporais indígenas e educação física escolar: uma análise sobre a produção científica em periódicos nacionais

Maternidades e docências: a produção científica da área da Educação Física

Corporalidade: possibilidade de um conceito a partir de uma revisão narrativa

Relações de gênero no karatê: uma revisão integrativa

A formação em Educação Física para atuação na educação infantil: uma análise da produção científica da FEFD-UFG (1996-2020)

A dança no processo terapêutico: trânsitos do universo de si para o autoconhecimento e libertação dos nódulos emocionais

Takkyu Volley, inclusão e promoção de saúde, uma relação possível?

História do cricket no Brasil: aspectos da pedagogia e psicologia do esporte

Um modelo teórico de promoção da saúde para a educação física: a salutogênese em cena

Resenha do livro “Oficina de brinquedos e brincadeiras”

“Quem pode jogar?”: atletas trans brasileiros em tela

Uma exaltação à Pedagogia da Rua: Resenha do livro “O jogo na escola: introdução à pedagogia da rua”

Equidade na promoção das práticas corporais e atividades físicas no SUS: reflexões a partir do serviço de orientação ao exercício

Discursos midiáticos e o fenômeno da gordofobia: Teoria do Estado do Conhecimento Teoría del Estado del Conocimiento

A formação acadêmica em educação física para a atenção básica do SUS: uma revisão integrativa em teses e dissertações

Síndrome de Burnout um risco aos profissionais de educação física: uma revisão integrativa

O papel da escola e da Educação Física no controle do sobrepeso e obesidade juvenil na perspectiva de professores atuantes no ensino superior

Pensando a prática no futebol de mulheres: a parceria entre Athletico Paranaense e Foz Cataratas (2019)

Percepção dos alunos do ensino médio em relação a uma proposta de ensino das lutas nas aulas de Educação Física