Canto popular na educação básica: um relato de experiência usando a estrutura das aulas-laboratório da pedagogia da corporeidade

Este relato apresenta uma breve descrição da aplicação do programa semestral com canto popular, desenvolvido como atividade extracurricular, em duas escolas de educação básica, pertencentes à rede municipal de João Pessoa-PB. O objetivo é contar o processo vivenciado e refletir acerca da prática como professora readaptada dentro da escola. Para tanto, elaboramos esse relato em 5 tópicos. No primeiro, chamado “Como tudo começou”, apresentamos as normas e justificativas que nos levaram à escolha pelo canto e o início da execução do programa. No segundo, denominado “Onde amarramos o nosso boi”, fundamentamos teoricamente o programa de canto, elencamos os conteúdos e as ferramentas utilizadas no ensino do canto popular com as ALPC. No terceiro, “Ôh abre alas que eu quero cantar”, relatamos detalhadamente a nossa experiência com a junção das Aula-Laboratório da Pedagogia da Corporeidade. No quarto, intitulado de “É andando que se conhece o caminho”, elencamos nossas descobertas e conquistas na execução do programa. Por fim, nas considerações finais, apontamos uma breve reflexão acerca das limitações para a realização do programa na experiência com atividades extracurriculares no ambiente escolar.

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