Construindo caminhos para inserção da cultura afro brasileira no currículo escolar quissamaense

Este trabalho parte do pressuposto de que as manifestações da cultura afrobrasileira (CAF) presentes no município de Quissamã, localizado na região norte fluminense do estado do Rio de Janeiro — especialmente aquelas ligadas à comunidade de Machadinha e ao rico patrimônio cultural local — podem contribuir significativamente para a ressignificação da Educação Física Escolar (EFE), entendida aqui como uma área (co)responsável pelo processo formativo, cuja valorização de saberes culturais possibilita a construção de um projeto educacional que coloque a CAF no centro da formação escolar. Ao compreendermos a Educação Física (EF) como (co) responsável no processo formativo, reconhecemos também a importância dos espaços comunitários e históricos como territórios educativos. Em Quissamã, marcos como o Complexo Cultural Fazenda Machadinha e o Canal Campos-Macaé constituem referências significativas da história local, carregando um potente valor pedagógico e político — não apenas como locais de visitação, mas como espaços vivos de aprendizagem sobre resistência, ancestralidade e identidade dos povos negros e indígenas.

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