Cultura do jogo na infância: tipos e espaços de prática no cotidiano de estudantes da cidade de Manaus

A cultura do jogo constitui elemento central na formação humana, articulando dimensões sociais, cognitivas e culturais presentes desde a infância. No contexto amazônico, essas práticas assumem características próprias, influenciadas pelos saberes locais e pelas vivências escolares, reforçando seu potencial pedagógico. Justificativa: A pesquisa justifica-se pela necessidade de investigar os tipos de jogos e como estes se manifestam no cotidiano escolar e na vida pessoal dos estudantes, especialmente em contextos culturalmente diversos, como o da cidade de Manaus-AM. Objetivo: Mapear os tipos de jogos e os espaços onde ocorrem suas práticas no cotidiano escolar e pessoal dos estudantes. Metodologia: O estudo caracteriza-se comopesquisa de campo, com abordagem quantitativa, de natureza descritivo-analítica, realizada em uma escola pública da rede estadual de ensino na cidade de Manaus-AM. Participaram do estudo 141 estudantes do 6º ano do turno matutino, de ambos os gêneros, e faixa etária de 11 anos, com coleta foi realizada por meio de questionário semiestruturado. Resultados: Os dados revelam diversidade de tipos de jogos, com destaque para: eletrônicos (76,6%), esportivos (74,5%) e de rua (63,8%), evidenciando uma cultura lúdica híbrida e/ou heterogênea, desenvolvida principalmente em espaços coletivos, como escola (68,8%), rua (63,8%), praças (43,3%), e ambiente doméstico (34%). Identificou-se a coexistência entre práticas digitais e presenciais, articuladas aos contextos sociais e territoriais dos estudantes. Conclusão: Os resultados evidenciaram uma cultura lúdica marcada pela diversidade, com variações híbridas e/ou heterogêneas entre jogos eletrônicos, esportivos e de rua, coexistindo no cotidiano dos estudantes. As práticas reforçam a socialização, o pertencimento e a construção de aprendizagens em ambientes coletivos, como escola, rua e casas, ampliando as possibilidades de vivência e integração entre diferentes formas de jogar. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa, sob parecer CAAE nº 88328025.7.0000.5020

Acessar