Diferenças na competência motora em crianças de 10 a 14 anos: influência do sexo e da participação esportiva

Competência motora (CM) refere-se à capacidade do indivíduo de executar uma ampla variedade de habilidades motoras, associadas ao desenvolvimento das habilidades fundamentais. Níveis adequados de CM favorecem a aquisição de novas habilidades e contribuem para a proficiência motora ao longo da vida. Além disso, a CM tem sido associada positivamente a diversos indicadores de saúde, incluindo os níveis de atividade física e o estado nutricional. Portanto, compreender a CM em crianças tem sido essencial para o desenvolvimento de intervenções direcionadas. Objetivo: Analisar as diferenças na CM em crianças em idade escolar, considerando o sexo e a participação em atividades esportivas. Métodos: Participaram da investigação 109 crianças (55% meninos), com idades entre 10 e 14 anos (Idade: 12,54 ± 1,46 anos; IMC: 19,84 ± 3,75 kg/m²), provenientes de Santa Maria (RS), Brasil. A CM foi avaliada por meio do Motor Competence Assessment (MCA), que inclui seis testes (locomoção/estabilização/manipulação). Os valores dos testes foram transformados em z-escores e, posteriormente, as componentes (locomoção, estabilização, manipulação) foram transformadas em t-escores. O escore total de CM foi obtido pela soma dos três domínios. Resultados: Os meninos apresentaram valores superiores aos das meninas em todos os testes e componentes do MCA, destacando-se o escore de CM (t = 6,54; p = 0,01; d = 1,3). Crianças praticantes de esportes também obtiveram valores superiores em todos os testes e componentes, especialmente na componente da CM (t = 4,57; p = 0,01; d = 0,87).Observaram-se associações mais fortes entre as componentes do MCA nos meninos do que nas meninas. O mesmo ocorreu entre participantes de modalidades esportivas e não participantes. Conclusão: Os resultados reforçam evidências de que a CM difere entre os sexos, favorecendo meninos, e de que crianças que participam de atividades esportivas têm melhor desempenho do que seus pares que não participam.Palavras-chave: Crianças; Destreza Motora; Avaliação motora

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