Resumo

Este trabalho analisou o impacto na disciplina do XIII Congresso Pan-Americano de Educação Física, realizado na Colômbia em 1991. Adotou-se uma perspectiva sócio-histórica com ênfase na história social do conhecimento e dos especialistas. A investigação centrou-se no conhecimento transmitido, no papel dos especialistas e no papel das instituições no congresso. Foram identificados três tipos de discursos. Um composto por ideias das ciências da educação; outra, composta por conhecimentos e enunciados do universo biomédico, e uma terceira composta por ideias sociopolíticas relacionadas à teoria social crítica contemporânea. Na circulação destes discursos, especialistas e instituições internacionais desempenharam um papel fundamental.

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