Educação em direitos humanos e educação física: redimensionando as práticas corporais na escola

A Educação em Direitos Humanos2 (EDH) refere-se à “formação de uma cultura de respeito à dignidade humana através da promoção e da vivência dos valores da liberdade, da justiça, da igualdade, da solidariedade, da cooperação, da tolerância e da paz.” (Benevides, 2007, p.1). Trata-se, portanto, de uma educação voltada para a transformação cultural por meio da promoção da democracia, do conhecimento, da defesa dos direitos humanos e do exercício da cidadania.A educação, quando compreendida como um instrumento para a construção de uma cultura de respeito aos direitos humanos e à dignidade humana, destaca a necessidade de conceber o currículo como um espaço político fundamental para essa mobilização. No contexto brasileiro, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) evidencia que a EDH é um dos temas que devem ser incorporados aos currículos, “preferencialmente de forma transversal e integradora.” (Brasil, 2017, p. 19). Isso significa que, nas especificidades de cada componente curricular, é necessário articular e mobilizar os princípios da EDH.

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