Educação física cultural no ensino médio técnico integrado: um relato de experiência

No texto verso sobre experiências do currículo cultural da Educação Física (EF) no Ensino Médio Técnico Integrado, especificamente em relação ao Campus Veranópolis do Instituto Federal do Rio Grande do Sul – IFRS. Ingressei em 2023 como professora substituta no IFRS e, neste intuito, objetivo relatar as experiências desenvolvidas nesse âmbito durante o ano de 2023. De acordo com Silva (2016), as teorias pós-críticas se baseiam em várias correntes epistêmicas, tais como: o multiculturalismo, as relações de gênero e o feminismo, as questões étnico-raciais, a teoria queer, o pós-modernismo, o pós-estruturalismo, o póscolonialismo e os estudos culturais. No âmbito da EF, Bonetto, Vieira e Borges (2023) apontam que foi no século XXI que a EF se aproxima das teorias pós-críticas, principalmente a partir da produção dos professores Marcos Neira e Mário Nunes e seus grupos de pesquisa acerca do currículo cultural da EF

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