Resumo
Na presente tese, analisa-se, no recorte temporal compreendido entre 1976 e 1979, as tensões entre as concepções de Educação Física escolar expressas na imprensa especializada em Educação Física e esportes e na documentação oficial referente ao ensino do referido componente curricular. Defende-se a hipótese que, mais do que uma porta-voz do regime militar, a imprensa especializada em Educação Física e esportes caracterizou-se, potencialmente, como um elemento dificultador da implementação das estratégias oficiais de conformação da Educação Física escolar no Brasil (1976-1979). Demonstra-se como é que, ao pôr em circulação concepções alternativas sobre o componente curricular em destaque, grande parte dos impressos especializados em Educação Física e esportes geraram inclusive, em alguns casos contraditoriamente condições para que os profissionais que atuavam na área pudessem se apropriar de fundamentos distintos dos contidos no modelo propagado pela ditadura militar por meio da Política e do Plano Nacional de Educação Física e Desportos
