Entre representações, práticas e possibilidades: o lazer de jovens estudantes do ensino médio

A juventude, enquanto categoria socialmente construída, reflete a diversidade de experiências e representações dos jovens, incluindo momentos de liberdade e experimentação, bem como momentos de crises e distanciamento da família. O trabalho de Dayrell (2003) nos mostra que em algumas visões acerca da juventude a sua concepção assume os contornos de um tempo de liberdade, prazer e experimentação. Em contrapartida, o autor nos mostra que há também uma visão da juventude como um momento de crise, marcado por conflitos internos e distanciamento da família. Essa perspectiva destaca a possível crise da família como instituição socializadora e a perda de seu papel central na orientação e transmissão de valores para os jovens. A partir da leitura de Dayrell (2003), torna-se possível entender que essas perspectivas destacam o período da juventude como um momento de transição e transformação, onde os jovens enfrentam desafios, oportunidades e conflitos que transpassam a construção da sua identidade.

Acessar