Estágio supervisionado em ambientes não escolares: relato de experiência sobre a atuação do profissional de educação física na promoção da saúde em um centro de treinamento feminino de Aurora do Pará - PA

O estágio supervisionado constitui uma etapa fundamental na formação em Educação Física, pois possibilita a articulação entre conhecimentos teóricos e experiências práticas em contextos reais de intervenção. Este estudo relata a experiência vivenciada no Estágio Supervisionado IV, componente curricular obrigatório do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Pará, polo de Mãe do Rio. A experiência foi desenvolvida em um centro de treinamento feminino, destacando a atuação do profissional de Educação Física na promoção da saúde.Objetivos: Relatar e analisar as experiências vivenciadas durante o Estágio Curricular Supervisionado IV, destacando a atuação profissional na promoção da saúde em um centro de treinamento feminino.Método: Estudo caracterizado como relato de experiência, de natureza descritiva e reflexiva, desenvolvido entre outubro e dezembro de 2025 em um centro de treinamento feminino no município de Aurora do Pará (PA). As atividades envolveram observação participante, participação assistida e condução de intervenção supervisionada junto a mulheres adultas participantes das aulas, contemplando musculação, treinamento funcional, atividades aeróbicas e alongamentos, organizados conforme os princípios da individualidade biológica e progressão do treinamento.Resultados: Observou-se o planejamento sistematizado das aulas, a realização de avaliações físicas, o acompanhamento da adesão das participantes e orientações relacionadas a hábitos saudáveis. A vivência possibilitou compreender a dinâmica de atuação do profissional de Educação Física em ambientes não escolares e contribuiu para o desenvolvimento de competências profissionais, como liderança, comunicação, tomada de decisão e gestão de grupo. Também foram identificados desafios relacionados à organização do tempo e à adaptação às demandas do contexto prático.Conclusões: O estágio em ambiente não escolar mostrou-se fundamental para a consolidação da identidade profissional, fortalecendo a relação entre teoria e prática e evidenciando o papel do profissional de Educação Física como agente de promoção da saúde e melhoria da qualidade de vida

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