Revista Didática Sistêmica (REDSIS) v. 24, n 2, 2022.

Em Revista Didática Sistêmica (REDSIS) 255 Páginas.

Sumário

Lugar da escola e da educação física no retorno às aulas presenciais pós-pandemia

Por uma ginástica brincante Possibilidades didático-pedagógicas na educação infantil

Educação física e mudanças sociais ao longo da carreira docente Um estudo com docentes de educação física com mais de 20 anos de experiência profissional

Reforma do ensino médio, base nacional comum curricular e educação física nos institutos federais Contradições societárias e politecnia

A pedagogia do oprimido e a descolonização curricular

Por uma educação física escolar crítica Tensionamentos e possibilidades em um campus do IFRS

Impactos das políticas educacionais neoliberais sobre a educação física escolar da rede municipal de ensino de Porto Alegre

Educação física escolar crítica A aula como espaço de reconhecimento

Educação física escolar em uma escola indígena A (de)colonialidade como viabilidade

Apresentação