Festival de ginástica na escola: o que se aprende?
Por Cléo Yasmine Oliveira de Figueiredo (Autor), Nayana Ribeiro Henrique (Autor).
Em XXI Congresso de Ciências do Desporto e de Educação Física dos Países de Língua Portuguesa
Resumo
No contexto escolar, a Ginástica para Todos destaca-se como uma ferramenta pedagógica que promove experimentação corporal, expressão artística e inclusão. Mesmo contribuindo para o desenvolvimento motor, cognitivo e social, sua presença na Educação Física ainda é reduzida. Nesse cenário, os festivais de ginástica aparecem como estratégia pedagógica que estimula socialização, criatividadee protagonismo dos estudantes. OBJETIVO: Investigar os aprendizados proporcionados por um festival de ginástica na escola, considerando aspectos motores, cognitivos, afetivos e socioculturais. MÉTODOS: Trata-se de um estudo de caso realizado com estudantes do 4º e 5º ano de uma escola pública de Manaus/AM, utilizando grupo focal como técnica de coleta de dados e análise de conteúdo baseada em Bardin. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade do Estado do Amazonas, sob o parecernº 92353625.3.0000.5016, e teve como foco as experiências dos estudantes nas oficinas preparatórias para o Festival Cultural de Ginástica, abordando a temática, sua relevância regional, sua aplicação nos ritmos e as percepções das crianças sobre as atividades. RESULTADOS: Como resultados parciais, observou-se que, durante a realização das oficinas preparatórias para o festival, houve contribuições significativas para o repertório motor, a socialização a partir das práticas da cultura corporal do movimento.De forma geral, as oficinas se configuraram como uma etapa importante de preparação para o festival, favorecendo uma participação mais ativa no evento. CONCLUSÃO: Diante disso, conclui-se que as oficinas preparatórias contribuíram de maneira significativanão apenas para o aprimoramento do repertório motor, mas também para o fortalecimento das interações sociais e colaborativas. Além disso, favoreceram a valorização e a compreensão da cultura regional, ampliando o vínculo dos estudantes com suas práticas culturais, o que potencializa uma participação mais consciente, integrada e significativa para o festival