Flag football: uma nova modalidade esportiva de invasão viável no espaço escolar

Este estudo, derivado de uma pesquisa ação de natureza aplicada, qualitativa e experimental, foi desenvolvido pelo Laboratório de Pesquisas e Estudos em Motricidade Humana (LPEMH/UEA), com aprovação ética (CEPSH/UEA nº 6.633.739). Objetivo: Inserir e ensinar a modalidade esportiva de invasão Flag Football no contexto da Educação Física escolar, ampliando o repertório motor e cognitivo dos estudantes e promovendo práticas pedagógicas inovadoras. Metodologia: Ensinou-se conteúdos teóricos e práticos, abordando fundamentos, regras, aspectos técnicos e táticos do Flag Football, adaptados ao planejamento docente. Participaram 55 estudantes de ambos os sexos, residentes no entorno do CETI Maria Izabel Desterro (Iranduba/AM), selecionados por conveniência. Foram ensinadas formações dejogo (11x11 e 5x5), funções específicas dos jogadores (lançador, receptor, corredor e defensor), habilidades técnicas (passes, recepções, corridas e remoção da flag) e estratégias ofensivas e defensivas em diferentes composições. As atividades incluíram torneios eliminatórios e campeonatos em sistema de rodízio, utilizando materiais específicos (cintos com flags, bolas, apito, cartões e premiações). A coleta de dados envolveu observação participante, questionários, entrevistas semiestruturadas e o YSQ-S3 (Breve). A análise qualitativa seguiu os procedimentos da Análise de Conteúdo de Bardin (2011), enquanto os dados quantitativos foram mensurados por meio da escala de Likert de 5 pontos e submetidos à estatística descritiva realizadas pelo no SPSS (2020) para identificar padrões, detectar valores extremos, comparar grupos. Resultados: Evidenciaram elevados índices de aprovação: envolvimento docente (96%), participação discente (95%), interação professor X estudante (98%), adequação da modalidade (99%), organização das atividades e satisfação dos alunos (98%). Conclusão: A prática do Flag Football apresenta implicações educacionais relevantes, ao diversificar experiências corporais, estimular a motivação e fortalecer a interação pedagógica. Como contribuição para a área, o estudo reforça a integração entre ensino, pesquisa e prática, consolidando intervenções aplicáveis à motricidade humana e ampliando o repertório metodológico da Educação Física escolar

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