Formação em Educação Física: Análise Crítica do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura da Universidade Federal do Amapá
Por Álvaro Adolfo Duarte Alberto (Autor), Antonino Cezar Leite Lobato (Autor).
Em XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE
Resumo
Esta pesquisa objetivouanalisar criticamente o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Amapá-UNIFAP, mediantes a concepção predominante de formação; a organização do currículo; o caráter multidisciplinar; os princípios norteadores; e os objetivos do curso. Os resultadosapontam para uma série de limitações como: concepção dual de homem; preocupação excessiva com conhecimentos técnicos sobre saúde corporal; grande número de disciplinas advindas das ciências biológicas/saúde e não compreendendo a cultura corporal como parte importante do patrimônio histórico e como objeto de estudo do curso de formação em educação física.
