Este estudo analisou as relações entre a Educação Física, o professor e o futebol no âmbito escolar, com base no histórico evolutivo da Educação Física e o desenvolvimento do seu professor, as diversas leituras e reflexões sobre o fenômeno sociocultural chamado futebol passando pelos seus primórdios aos dias atuais. A sua macro dimensão é de grande valia ao professor, constituindo-se em um forte instrumento pedagógico. Para interpretar estas questões, realizamos um levantamento teórico bibliográfico sobre a história da Educação Física, uma visão geral sobre a área, a formação do professor e o futebol, discutindo como o professor de Educação Física lida com o futebol na escola. Além disso, analisamos a repercussão de um projeto realizado em uma escola municipal no município de Serra/ES, sobre o futebol nas aulas de Educação Física. Buscamos compreender as relações sociais, suas crenças, valores, atitudes e hábitos dentro de uma instituição escolar no trato do futebol como resultado da ação humana, suas linguagens e práticas desenvolvidas. A sistematização destes dados embasou elementos necessários para a análise das relações entre a Educação Física, o professor e o futebol, identificando como este contexto se mostra e quais as suas perspectivas futuras na concepção de novas propostas metodológicas para o ensino do futebol na escola.
