Ginástica escolar; Revisão de teses e dissertações

Este artigo analisa o estado da arte sobre a ginástica no contexto escolar e sua interface com a Educação Física, por meio de uma revisão integrativa de teses e dissertações produzidas no Brasil entre 2014 e 2024, disponíveis no Portal da CAPES. Foram selecionados 16 trabalhos que abordam diretamente a temática. Os estudos evidenciam avanços na compreensão da ginástica como conteúdo da cultura corporal, destacando abordagens críticas e propostas pedagógicas inclusivas, como a Ginástica para Todos e a Ginástica de Conscientização Corporal. Persistem, contudo, desafios relacionados à formação docente, às condições materiais e à permanência de práticas tecnicistas.

Referências

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