Interdisciplinaridade e parceria municipal: uma análise pedagógica envolvendo a educação física e geografia na corrida orientada

O objetivo do presente relato é partilhar experiências interdisciplinares entre Educação Física e Geografia, que aconteceram no ano letivo de 2023. Teve como foco a corrida orientada com alunos do Ensino Fundamental II (Anos Finais) e Ensino Médio. O projeto foi desenvolvido na Escola Municipal Professora Anésia Alves de Oliveira, em colaboração com o Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), e com a Secretaria de Sustentabilidade e Ambiente de Quatis–RJ, destacando não apenas a integração curricular, mas, também a importância da parceria com órgãos governamentais locais para enriquecer a abordagem educacional. A metodologia envolveu aulas teóricas e práticas, explorando conceitos geográficos e promovendo a conscientização ambiental ao relato de experiência. Como resultados, foram analisadas as melhorias no desenvolvimento de habilidades como: noção de espaço, leitura e interpretações da cartografia, aprendizagens geográficas, conscientização ambiental, além do incentivo à prática regular de atividades físicas. Em síntese, ressalta-se a iniciativa bem-sucedida.

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