Jogos e Brincadeiras na escola: vivências para inclusão de estudantes de matrizes indígenas
Por Gizelma Epifânio Barros (Autor), Leonéa Vitória Santiago (Autor).
Parte de A Pós-graduação Stricto Sensu do Instituto de Educação Física e Esporte da Ufal: primeiros registros de uma nova era . páginas 139
Resumo
INTRODUÇÃO
O Brasil apresenta uma diversidade cultural constituída historicamente pela interação entre povos indígenas, africanos, europeus e asiáticos. Essa pluralidade se expressa nas linguagens artísticas, religiosas, alimentares e corporais, com destaque para jogos e brincadeiras que, nas comunidades indígenas, cumprem funções educativas, rituais e espirituais, articulando memória, identidade e pertencimento.
