Resumo

O contraturno escolar é desenvolvido nas instituições municipais de ensino fundamental em Belo Horizonte/MG. Portanto, o objetivo é analisar a produção do imaginário de lazer e esporte numa escola periférica da cidade. Foram realizadas e analisadas 37 entrevistas que produziram discursos sobre o lazer e esporte. Estes, são instrumentos de indução de uma conduta no contexto da produção de sua representação, bem como diversão ou entretenimento necessários à cena ‘carente’ no qual o contraturno se insere.

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