O desenvolvimento de um modelo de mentoria para atletas do ensino secundário no contexto do ensino da responsabilidade pessoal e social (TPSR): Um ensaio reflexivo

A utilização de uma estratégia pedagógica de ensino e treino baseada num ambiente centrado nos alunos/atletas, que integra o modelo teaching personal and social responsibility (TPSR) desenvolvido pelo Dr. Don Hellison (1995), tem potencial para impactar positivamente o desenvolvimento pessoal, social e físico de estudantes-atletas do ensino secundário. A prática de desporto extracurricular no ensino secundário (neste caso, futebol americano no contexto canadense) pode ser um meio eficaz para promover a liderança estudantil, aprendizagem- -serviço, atributos positivos de carácter, mentoria, crescimento pessoal individual e literacia física. Este artigo analisa os benefícios de um modelo de mentoria assente nos princípios fundamentais do TPSR, aplicado num contexto desportivo escolar. Serão descritos o desenvolvimento e a evolução do modelo de mentoria, bem como os desafios e oportunidades associados a esta abordagem.

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