Reflexões sobre corpo, adoecimento e atuação do profissional de Educação Física no Crajubar, Ceará, Brasil

Esta pesquisa adotou a abordagem fenomenológica para descrever a percepção do corpo em adoecimento e do corpo entre seis professores de Educação Física (PEF) com lesões nos discos intervertebrais que atuam no Ceará, Brasil. A partir das entrevistas realizadas, observaram-se, nas narrativas, percepções do corpo como objeto/instrumento e como corpo biocultural. No que tange ao corpo em adoecimento, os participantes remeteram o corpo à limitação de possibilidades motoras e capacidades físicas, bem como o associaram ao processo de envelhecer. Com isso, revelam-se novas possibilidades de compreender o corpo, o adoecimento e o movimento como fenômenos existenciais, capazes de impulsionar os profissionais a um reencantamento com a Educação Física e com seus corpos. Os achados contribuem para afirmar a Educação Física como uma área voltada ao trabalho com o corpo e como um espaço de elaboração da subjetividade a partir do movimento.

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