Trajetória histórica do conhecimento relativo ao futebol nos projetos pedagógicos do curso de licenciatura em educação física da universidade do estado do Pará (1999–2019)

O futebol configura-se como uma das manifestações da cultura corporal de maior presença e significado no Brasil, constituindo-se não apenas como prática esportiva, mas como fenômeno social e identitário amplamente difundido. Sua inserção no cotidiano das diferentes formas de organização social repercute diretamente no universo escolar, onde se apresenta como conteúdo recorrente nas aulas de Educação Física.Diante dessa centralidade, torna-se relevante problematizar como o conhecimento relativo ao futebol tem sido historicamente organizado e legitimado nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC’s) de Licenciatura em Educação Física, evidenciando concepções formativas e disputas curriculares que atravessam a formação docente.

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