Artigos publicados no Periodico O Currículo Multicultural da Educação Física: Uma Alternativa Ao Neoliberalismo 1 o Currículo Multicultural da Educação Física
Artigos publicados no Periodico Análise Longitudinal do Impacto de Um Programa de Treinamento Físico Generalizado na Potência Aeróbia Máxima, na Flexibilidade e na Resistência Muscular de Homens de Meia-idade
Artigos publicados no Periodico Ginástica Artística e Estatura: Mitos e Verdades na Sociedade Brasileira
Artigos publicados no Periodico Educação Física no Ensino Médio: Motivos Que Levam as Alunas a Não Gostarem de Participar das Aulas
Artigos publicados no Periodico Motivação em Atletas Universitárias do Sexo Feminino Praticantes de Futebol de Campo: Um Estudo Piloto
Artigos publicados no Periodico A Importância da Aplicação de Conteúdos da Ginástica Artística nas Aulas de Educação Física no Ensino Fundamental de 1ª a 4ª Séria
Tese Bem-vinda à Escola : o Ingresso da Criança no Primeiro Ano do Ensino Fundamental Sob o Olhar Docente e a Perspectiva do Brincar
Tese A Atuação do Profissional de Educação Física no Núcleo de Apoio à Saúde da Família (nasf) e os Resultados de Sua Intervenção com Um Grupo de Usuários do Sistema único de Saúde (sus)
Artigos publicados no Periodico Educação Física no Ensino Médio: o Sucesso de Uma Proposta Segundo os Alunos
Artigos publicados no Periodico A Importância do Educador Físico no Desenvolvimento de Uma Criança com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (tdah)
Artigos publicados no Periodico O Fator Emocional e o Professor de Educação Física no Início de Carreira: é Possível Que a Inteligência Emocional Seja Um Instrumento Favorável à Melhoria das Relações Humanas no Exercício Profissional?
Artigos publicados no Periodico Ginástica Respiratórias Para Asmáticos: Efeito de Redução do Número e Intensidade de Crises Asmáticas
Artigos publicados no Periodico A Escola Vai Ao Baile? Possíveis Relações Entre Dança e Educação Física na Escola
Artigos publicados no Periodico Intervenção Profissional na Inclusão de Crianças com Deficiências no Ensino Regular: Um Estudo Piloto