Esporte Escolar

Esta edição reúne estudos publicados ou indexados entre 11 de outubro e 10 de novembro de 2026 sobre educação física escolar, esporte escolar, treinamento de crianças e adolescentes e gestão esportiva. Comente, compartilhe sua leitura e indique outros estudos para as próximas edições.

EF e esporte na escola

1. Efeitos comparados de modelos de ensino da educação física no desenvolvimento motor de crianças e adolescentes: revisão sistemática e metanálise em rede
Frontiers in Public Health, outubro de 2026

A revisão reuniu 21 estudos e, na análise principal (13 estudos com menores de 18 anos), comparou modelos de ensino da educação física quanto ao desenvolvimento de habilidades motoras. O modelo híbrido Teaching Games for Understanding com Educação Esportiva, a pedagogia não linear e os jogos funcionais tiveram as estimativas mais favoráveis. Os autores ressaltam que a ordem entre os modelos variou conforme a idade, o desfecho e os estudos incluídos, e recomendam escolher o modelo de acordo com a idade dos alunos, os objetivos e o conteúdo da aula.

Acesso: 10.3389/fpubh.2026.1905122 (Base: PubMed)

2. Estado do conhecimento sobre infraestrutura escolar e educação física: uma investigação acerca dos impactos na prática educativa
Caderno de Educação Física e Esporte, novembro de 2026

O estudo mapeou 16 trabalhos brasileiros (9 dissertações e 7 artigos), publicados entre 2014 e 2025, sobre a relação entre a infraestrutura escolar e as aulas de educação física na educação básica. A produção é predominantemente qualitativa, baseada na percepção dos professores e concentrada em escolas públicas. Os trabalhos indicam que a precariedade de quadras, vestiários e materiais limita a diversificação dos conteúdos e a participação dos alunos; os autores apontam ainda a falta de estudos sob a perspectiva dos estudantes.

Acesso: 10.36453/cefe.2026.37401 (Base: Crossref)

3. Bullying percebido nas aulas de educação física e satisfação com a escola em alunos do ensino fundamental: o papel mediador do prazer na atividade física e da felicidade nas aulas
BMC Pediatrics, julho de 2026

Estudo com 616 alunos dos anos finais do ensino fundamental de Malatya, na Turquia. A percepção de bullying nas aulas de educação física associou-se a menor prazer na atividade física, menor felicidade nas aulas e menor satisfação com a escola. As associações foram pequenas e, por se tratar de estudo transversal, não permitem conclusões de causa e efeito; os autores defendem aulas de educação física psicologicamente seguras e inclusivas.

Acesso: 10.1186/s12887-026-07376-3 (Base: PubMed)

Esporte escolar e competições

4. Produção científica sobre gestão e governança do esporte escolar no Brasil
Corpoconsciência, outubro de 2026

Revisão narrativa de 20 produções brasileiras publicadas entre 2014 e 2024 (4 artigos, 10 teses e 6 dissertações). A análise identificou fragilidades na articulação entre educação e esporte e na coordenação entre os entes de governo, tensão entre objetivos pedagógicos e demandas competitivas nos sistemas e eventos estaduais e forte dependência da atuação dos professores, com pouco suporte institucional. Os autores recomendam fortalecer os mecanismos de coordenação, o apoio às escolas e os indicadores de acompanhamento das políticas de esporte escolar.

Acesso: 10.51283/rc.30.e21186 (Base: Crossref)

5. Jogos Escolares de Minas Gerais (JEMG): esporte educacional ou esporte de rendimento?
Lecturas: Educación Física y Deportes, novembro de 2026

O estudo aplicou questionário a 51 professores de educação física de 35 municípios mineiros que participaram das etapas municipal, microrregional e regional do JEMG. Para 94% deles, o programa se caracteriza como esporte de rendimento, e 90% usavam o desempenho esportivo como principal critério para formar as equipes. Limitação: os dados foram coletados em 2012, embora o artigo tenha sido publicado agora, e a amostra é intencional.

Acesso: 10.46642/efd.v31i342.8599 (Base: Crossref)

6. Participação esportiva e problemas relacionados a apostas em adolescentes: resultados de um amplo estudo em escolas
Frontiers in Public Health, outubro de 2026

Estudo transversal com 2.379 estudantes do ensino médio de Novi Sad, na Sérvia, realizado entre 2024 e 2026; 4,0% deles foram classificados com problemas relacionados a apostas. Na análise sem ajustes, a prática esportiva foi mais frequente entre os alunos que apostavam, mas essa associação deixou de ser significativa após o ajuste por sexo e por outros comportamentos de risco e fatores de saúde mental. Os autores tratam o esporte como contexto relevante para a prevenção, e não como fator de risco independente.

Acesso: 10.3389/fpubh.2026.1931143 (Base: PubMed)

Treinamento de crianças e adolescentes

7. Exercício resistido para a composição corporal de crianças com sobrepeso ou obesidade
Pediatric Exercise Science, outubro de 2026

Metanálise de 24 ensaios clínicos randomizados (846 crianças e adolescentes), conduzida por pesquisadores da Universidade de Caxias do Sul (RS). Os programas de treinamento de força reduziram a massa gorda (−2,06 kg), o percentual de gordura (−2,1 pontos percentuais) e o peso corporal (−1,3 kg) e aumentaram a massa magra (+0,8 kg), com efeitos de magnitude pequena a moderada. Idade, sexo, duração, volume e intensidade não modificaram significativamente os resultados.

Acesso: 10.1123/pes.2026-0007 (Base: PubMed)

8. Perspectiva multidimensional sobre a identificação e o desenvolvimento de talentos em atletas de elite: revisão de escopo
Sports Medicine – Open, novembro de 2026

A revisão reuniu 52 estudos sobre as trajetórias de atletas altamente competitivos, incluindo publicações em português e espanhol. A especialização precoce não se associou de forma consistente ao desempenho na elite adulta, enquanto a diversificação esportiva, as atividades conduzidas por técnicos e por pares e os ambientes de apoio apareceram como características relevantes do desenvolvimento. O desempenho nas categorias de base mostrou capacidade limitada de prever o sucesso na fase adulta.

Acesso: 10.1186/s40798-026-01130-w (Base: PubMed)

9. Especialização esportiva precoce e saúde do jovem atleta: revisão narrativa estruturada sobre lesões, carga de treinamento, movimento, adaptação neuromuscular e bem-estar psicológico
Frontiers in Sports and Active Living, outubro de 2026

A revisão sintetizou a literatura publicada principalmente entre 2015 e 2025. A especialização associou-se a maior risco de lesões, sobretudo por sobrecarga, em vários grupos de jovens atletas, mas parte dessa associação diminuiu quando se considerou o volume de treinamento. Os autores recomendam acompanhar a carga acumulada, a recuperação, a maturação e o bem-estar, em vez de tratar a especialização como fator isolado. Limitação: revisão narrativa, não sistemática.

Acesso: 10.3389/fspor.2026.1945833 (Base: PubMed)

Gestão

10. Pagar para atrair quem não é pago: remuneração de dirigentes e voluntariado em clubes esportivos sem fins lucrativos
Voluntas, outubro de 2026

O estudo analisou cinco edições do Relatório de Desenvolvimento do Esporte da Alemanha, acompanhando os mesmos clubes ao longo do tempo. A substituição de um diretor executivo voluntário por um remunerado associou-se a menor dificuldade para recrutar voluntários e a mais voluntários nos anos seguintes, sobretudo em funções operacionais, e não nas de diretoria. O efeito foi mais forte em clubes grandes, diversificados e financeiramente saudáveis.

Acesso: 10.1017/s0957876526000781 (Base: Crossref)

11. Respostas do consumidor ao patrocínio no esporte e nos e-sports: efeitos do encaixe entre evento e patrocinador e da notoriedade da marca
Communication & Sport, outubro de 2026

Experimento com 514 participantes expostos a patrocínios em eventos esportivos tradicionais e de e-sports. No esporte, a notoriedade da marca foi o principal fator para a atitude, o valor percebido e a intenção de compra, e o encaixe entre marca e evento teve efeito mínimo. Nos e-sports, o encaixe fez diferença, em combinação com a notoriedade da marca.

Acesso: 10.1177/21674795261498178 (Base: Crossref)

12. Mensuração de performance no terceiro setor: um framework multidimensional para eficiência, sustentabilidade e accountability
Brazilian Journal of Business, outubro de 2026

Proposta de indicadores para Organizações da Sociedade Civil, baseada em revisão de literatura e em dados oficiais sobre o terceiro setor brasileiro. Os indicadores estão organizados em cinco dimensões (sustentabilidade financeira, eficiência, resultados e impacto, accountability e governança, capacidade institucional) e três níveis de implantação, relacionados à norma contábil ITG 2002 (R1). Limitação: estudo teórico-propositivo, ainda sem validação empírica.

Acesso: 10.34140/bjbv8n4-021 (Base: Crossref)

Radar normativo

• 31/10 – Lei Paulista de Incentivo ao Esporte (LPIE): encerrou-se o prazo de 2026 para a submissão de novos projetos pelo SEI. Os projetos aprovados nessa etapa seguem para a fase de captação de recursos. Segundo o governo estadual, a lei soma R$ 240 milhões investidos desde janeiro de 2023. Fonte: Agência SP (28/10)
• 18/10 – Lei de Incentivo ao Esporte (federal): terminou o ano-calendário 2026 da lei, iniciado em 4/3. Os projetos apresentados a partir desse ciclo seguem a Lei Complementar nº 222/2025, regulamentada pelo Decreto nº 12.861/2026, e a Portaria MESP nº 10/2026, e devem usar os novos modelos de declarações obrigatórias (vedações, necessidade de utilização de recursos e sobreposição de recursos públicos), disponíveis no portal do Ministério do Esporte. Fonte: SBMEE, com comunicado do Ministério do Esporte (09/07)

Os resumos foram elaborados a partir dos resumos originais dos artigos e não substituem a leitura do texto completo.

Rafael Pereira
Administrador da Comunidade Esporte Escolar | CEV

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