A dança nas aulas de educação física Uma revisão integrativa

O estudo analisa a produção acadêmica sobre o ensino da dança nas aulas de Educação Física escolar por meio de revisão integrativa realizada em quatro bases de dados, com recorte temporal de 2014 a 2025. A pesquisa selecionou 32 trabalhos respeitando critérios de inclusão e exclusão. Os resultados indicam que a dança contribui para o desenvolvimento integral dos estudantes, amplia repertórios culturais e corporais e favorece a superação de preconceitos, mas enfrenta entraves relacionados à formação docente e à baixa inserção curricular. Conclui-se que investir em formação continuada e em propostas interdisciplinares fortalece a presença qualificada da dança na escola.

Referências

ALVES, Michelle Silva et al. O ensino da dança no ensino fundamental II e ensino médio da rede estadual de Recife-PE. Pensar a prática, v. 18, n. 2, p. 350-367, 2015.

ANDRADE, Carolina Fernanda de; ALBUQUERQUE, Denise Ivana de Paula. Ações e reflexões sobre a dança nas aulas de educação física. Colloquium humanarum, v. 13, n. esp., p. 126-132, 2016.

BITTENCOURT, Eliane de Oliveira; STEIL, Isleide; FRANKLIN, Kátia. Dança: uma potência da mediação cultural na escola. Research, society and development, v.10, n. 2, p. 1-12, 2021.

BLOTTA, Ana Paula Mello. Ensino de dança: uma trajetória de re-existência na escola pública. 2019. 133f. Dissertação (Mestrado em Ensino na Educação Básica). Universidade Federal de Goiás, Goiânia, GO, 2019.

BRASILEIRO, Lívia Tenorio; SOUZA, Ana Aparecida Almeida de. Saberes docentes de professoras de Educação Física sobre o conteúdo dança. Motrivivência, v. 31, n. 59, p. 1-18, 2019.

CLIMACO, Josiane Cristina; SANTOS JUNIOR, Claudio de Lira; TAFFAREL, Celí Nelza Zulke. O trato com o conhecimento da dança na escola trabalho pedagógico na formação do professor na Bahia. Revista retratos da escola, v. 11, n. 21, p. 727-742, 2017.

CRUZ, Edsanra Dutra da; COFFANI, Márcia Cristina Rodrigues da Silva. Dificuldades e desafios para o ensino de dança, nas aulas de Educação física, no ensino fundamental II. Revista Kinesis, v. 33, n. 1, p. 87-102, 2015.

DINIZ, Irlla Karla dos Santos; DARIDO, Suraya Cristina. O que ensinar sobre dança no ensino médio? Motrivivência, v. 31, n. 58, p. 1-23, 2019.

ESPÍRITO SANTO, Loredana Patricia et al. As contribuições da dança no desempenho motor de crianças da educação infantil. Arquivos em movimento, v. 11, n. 2, p. 29-46, 2015.

ENÉZIO, Júlio César. Plataforma dança, corpo, gestos e movimentos: um material paradidático para o ensino da dança nos anos iniciais da educação básica. 22f. 2021. Produto Educacional (Mestrado em Gestão, Planejamento e Ensino). Universidade Vale do Rio Verde, Três Corações, MG, 2021.

FRANÇA, Silvana; MORALES, Pedro Jorge Cortes. A dança na prática pedagógica dos docentes de educação física da rede municipal de ensino de Joinville. Pensar a prática, v. 24, p. 1-22, 2021.

FRANCO, Liliane Isabel Aparecida. Um caminho para dança na educação física escolar: dinâmicas pautadas nos pilares básicos da Educação/UNESCO. 2015. 92f. Dissertação (Mestrado em Educação Física). Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, MG, 2015.

GODOI, Marcos; GRANDO, Beleni Salete; XAVIER, Gutemberg Santana. Cultura e danças regionais em um projeto pedagógico De uma professora de educação física. Pensar a prática, v. 21, n. 3, p. 621-633, 2018.

GUIMARÃES, Juliana Regina; BIANCHINI, Heloise Mariano. Dança: um conteúdo desafiador. Caderno de educação física e esporte, v. 18, n. 1, p. 55-60, 2020.

ITACARAMBY, Daniele Vilela. Movimentos não ritmados: barreiras para o ensino da dança nas aulas de educação física. 2021. 128f. Dissertação (Mestrado em Ensino). Universidade de Cuiabá, Cuiabá, MT, 2021.

KROPENISCKI, Fernanda Battagli; KUNZ, Elenor. Dança: caminho de possíveis (re) Encontros com o brincar e se movimentar. Movimento, v. 26, p. 1-15, 2020.

MADRUGA, Fernando; NORA, Sigrid. Dançando na escola: o projeto oficina de dança livre e a percepção dos professores em relação ao processo de ensino-aprendizagem. Do corpo: ciências e artes, v. 6, n. 1, p. 82-97, 2016.

MARTINS, Eurenes Alves. Mídia-educação e a dança na educação física escolar. 2023. 171f. Dissertação (Mestrado em Educação Física). Universidade Federal de Goiás, Goiânia, GO, 2023.

Acessar