Educação fisica escolar A busca pela equidade de gênero na visão de docentes
Por Luis Eduardo Lima Santos (Autor), Josivaldo dos Santos de Barros (Autor), Edvaldo César da Silva Oliveira (Autor), Fabiana de Andrade Ferreira Vasconcelos (Autor).
Resumo
Este artigo buscou refletir acerca das diferenças de participação de escolares do gênero masculino e feminino nas aulas de Educação Física escolar na perspectiva dos docentes da área. Trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo e abordagem quantitativa, tendo como participantes 19 professores de Educação Física da Educação básica. Utilizou-se como instrumento para coleta de dados um questionário com doze questões fechadas, sendo aplicado aos participantes através da ferramenta Google Forms. Os dados quantitativos foram analisados a partir de estatística descritiva, partindo da construção de gráficos. A análise dos resultados revelaram que as diferenças de participação de meninos e meninas nas aulas de Educação Física ainda constituem uma problemática recorrente no contexto escolar e que muitos docentes da área ainda estão presos ao ensino tradicional, que muitas vezes contribui para reforçar tais desigualdades.
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