Memória da disciplina de lutas e artes marciais na formação em educação física no Brasil

Os estudos históricos que se referem ao processo de formação são sempre bem vindos, contudo, também se entende como essencial estudar as disciplinas que fazem e fizeram parte do rol curricular dos graduados. O presente artigo teve como objetivo evidenciar a trajetória histórica e a inserção da disciplina de Lutas e Artes Marciais nas Escolas de formação profissional em Educação Física no Brasil, identificando atores sociais e os locais que permitiram seu processo de institucionalização na graduação. Utilizou-se como método a técnica de pesquisa documental e análise temática. Os dados foram tratados pela análise de contexto. Concluiu-se que as Lutas e Artes Marciais estiveram presentes na constituição da Educação Física no país, entretanto, os posicionamentos ao longo do processo histórico criaram campos distintos: o campo da formação e o campo das Lutas e Artes Marciais, evidenciando que a manutenção desta disciplina no currículo se deu por um processo de reprodução. Esta realidade prejudica, sobremaneira, o posicionamento e a intervenção dos profissionais e técnicos de Lutas e Artes Marciais no mercado, sugerindo maiores discussões sobre essa profissão no Brasil.

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