O guia de atividade física para a população brasileira na educação física escolar Possibilidades pedagógicas no ensino médio integrado

O Guia de Atividade Física para a População Brasileira, publicado pelo Ministério da Saúde, apresenta recomendações para a prática de atividade física em diferentes faixas etárias e reconhece o papel da Educação Física escolar na promoção de hábitos ativos entre crianças e jovens. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo relatar e analisar a utilização do Guia de Atividade Física para a População Brasileira nas aulas de Educação Física do ensino médio integrado. Trata-se de um relato de experiência desenvolvido com 104 estudantes do segundo ano do ensino médio integrado de uma instituição pública federal do Rio de Janeiro, ao longo de nove encontros pedagógicos. As atividades envolveram leitura orientada do documento, debates, práticas corporais relacionadas às capacidades físicas e reflexões sobre os diferentes domínios da atividade física e suas relações com desigualdades sociais. As produções escritas e as discussões realizadas em aula indicaram ampliação da compreensão dos estudantes acerca das diferenças entre atividade física e exercício físico, bem como sobre fatores sociais que influenciam as oportunidades de prática no cotidiano. A experiência evidenciou que o Guia pode constituir um recurso pedagógico relevante para a Educação Física escolar, especialmente quando articulado a metodologias participativas e a abordagens críticas que relacionem os conteúdos com a realidade social dos estudantes.

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