Este estudo analisou o desenvolvimento do Programa Forças no Esporte (PROFESP) como política pública nacional, coordenado pela Marinha e Exército Brasileiro na fronteira Brasil-Bolívia, a partir dos discursos dos envolvidos. Além da fundamentação conceitual, a pesquisa de campo qualitativa utilizou entrevistas semiestruturadas com professores/monitores, alunos e coordenadores. Os dados foram analisados com base na análise de conteúdo de Bardin (1997), visando identificar convergências e divergências sobre a aplicabilidade do Programa na região. Conclui-se que o PROFESP é uma ferramenta fundamental na mitigação da vulnerabilidade social pela prática esportiva, promovendo a interação social e o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. Contudo, a pandemia (2020-2022) prejudicou as ações e resultou na descontinuidade das atividades na região.

 

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