Gabriela Nobre Bins

Mestrado

Tecendo Saberes, Tramando a Vida – a Educação Física e a Pedagogia Griô: Uma Experiência Autoetnográfica de Uma Professora de Educação Física na Rme Poa

Educação Física na Escola: Entre Demandas Curriculares e Experiências Artesanais

Da reivindicação à implementação: O processo de criação do gtt13 relações étnico-raciais do CBCE

Da reinvenção à implementação: o processo de criação do GTT13 Relações Étnico-Raciais do CBCE

Brincadeiras e jogos de matrizes indígena e africana nas aulas de educação física com o sexto ano do ensino fundamental da Escola Estadual Abya Yala

Docência em Educação Física e maternidades construindo outras inter-relações

Mojuodara: Uma Possibilidade de Trabalho com as Questões étnico-raciais na Educação Física

Caleidoscópio ? o Olhar dos Professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre Para as Questões étnico-raciais

Alámòjú - o Conbrace e a Discussão étnico-racial: Uma Análise dos Conbraces de 2005 a 2015

Jovens Lgbt+ e a Educação Física Escolar Maternidade e Docência em Educação Física

Maternidade, Docência e Educação Física em Tempos de Pandemia

A Educação Física e a Educação Para as Relações étnico Raciais - nos Caminhos da Encruzilhada

Se Ela Dança Eu Danço: Dança e Identidade Juvenil

A Experiência no Processo Formativo dos Docentes de Educação Física

Diálogos Entre a Pedagogia Griô e a Educação Física – Aproximações Possíveis na Busca de Uma Educação Decolonial

O Preconceito na Escola