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Sportswashing e a dinâmica global em mudança na criação de imagem internacional.
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Primeiros diálogos sobre esporte seguro.
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Violências de gênero, sexualidade e educação física escolar: como essa questão social vem sendo tratada no contexto escolar.
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CAEFE USP e a importância da organização estudantil como potencializadora dos direitos humanos.
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Resenha do livro “Autodefesa: uma filosofia da violência”, de Elsa Dorlin.
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Pedagogia feminista e letramento em direitos humanos na periferia: possibilidades para o empoderamento de meninas e jovens mulheres com o esporte.
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Direitos humanos, educação e tecnologias: diálogos em contextos interdisciplinares ampliados.
Artigo apresentado no Livro
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Introdução aos direitos humanos e às medidas socioeducativas.
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Educação em direitos humanos e educação física: uma análise nos institutos federais.
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Tecnologia de reconhecimento facial no futebol: debates e perspectivas.
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O Que Estamos a Fazer com os Direitos Humanos?.
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Not About Nightingales, de Tennessee Williams: Inferno e Sua Assustadora Atualidade.
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Atividade Física Como Um Direito Humano?.
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Lazer e Direitos Humanos no Brasil.
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Estudiosos do Lazer Como Defensores dos Direitos Humanos?.
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Editorial: Lazer e Direitos Humanos.
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Nada Mais Humano do Que o Direito a Ser Corpo.
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A Educação Inclusiva e o Direito das Pessoas com Deficiência na Formação de Professores de Educação Física.
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Estresse em Jovens de 18 a 28 Anos Que Participam e Não de Programas Virtuais de Recreação Física.
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Direitos Humanos e Gênero: Possíveis Articulações Para Formação de Professorxs.
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Núcleo de Direitos Humanos da Eefe-usp Implantação, Desenvolvimento e Diálogos Interunidades.
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Núcleo de Direitos Humanos da Escola de Educação Física e Esporte da Usp Uma Perspectiva Educativa.
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Orçamento Público Para Financiamento da Assistência Estudantil no Ensino Superior Sob a Perspectiva do Direito Humano Fundamental à Educação.
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A Historicidade dos Direitos Humanos e os Pensamentos de Bobbio e Arendt na Construção do Direito Ao Trabalho e Ao Lazer.
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Os Corpos na Roda.
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Interseccionalidade de Raça e Gênero nas Escolas Brasileiras e os Projetos de Lei Silenciadores.
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Educação, Práticas Corporais e Direitos Humanos.
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Direitos Humanos e Especialização Esportiva Precoce: Considerações Metodológicas e Filosóficas.
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Os Alunos Teriam Que Estudar Para Poder Comprar Comida: a Escola Guarani Como Necessidade, Obrigação e Direito.
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Na Corda Bamba: Gênero e Direitos Humanos no Mundo Esportivo Educativo.
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Distribuição de Instalações Esportivas na Cidade de Medellín: Condições de Possibilidade de Contribuir Para a Melhoria da Qualidade de Vida dos Cidadãos.
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Os Valores Universais do Esporte.
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Educação Física e Direitos Humanos em Prisões: Uma Análise das Ações de Educação Física e Esporte na Educação de Jovens e Adultos em Privação de Liberdade.
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A Prática dos Rolezinhos e o Neodesenvolvimentismo Brasileiro.
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A Educação Entre os Direitos Humanos.
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Grandes Linhas Ideológicas de Orientação Estratégica do Comitê Olímpico Internacional: os Direitos Humanos.
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Princípio da Responsabilidade Objetiva Vigente nas Normas Antidoping e os Direitos Humanos dos Atletas: Uma Abordagem Crítica.
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Capoeira e Direitos Humanos: Olhares, Vozes, Diálogos.
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O Direito a Expressão Corporal, a Brincadeira e a Ludicidade na Infância e Adolescencia.
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A Organização do Trabalho Pedagógico na Formação de Jovens Educadores/as em Esporte e Lazer: o Trabalho com a Oficina de Direitos Humanos e Lazer.
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Copa do Mundo de 2014: a Ofensiva do Capital e a Violação de Direitos Humanos e Sociais no Brasil.
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Declaração Universal dos Direitos Humanos.
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