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Ciências do Esporte, Educação Física e Produção do Conhecimento em 40 Anos de CBCE Memória e História

Artigos publicados no Periodico

A produção de conhecimento em Educação Física sobre a identidade docente. Uma revisão integrativa
Educação física escolar no ensino fundamental As incertezas desprezadas no ensino remoto
O Trabalho Docente de Professores de Educação Física Iniciantes do Município de Criciúma-sc
A Cultura Escolar Sob o Olhar do Paradigma da Complexidade: Um Estudo Etnográfico Sobre a Construção da Identidade Docente de Professores de Educação Física no Início da Docência
A Influência da Socialização Sobre o Percurso Docente dos Professores de Educação Física no Início da Carreira
Identização Docente de Professores de Educação Física no Início de Carreira
A Organização Escolar e o Trabalho Docente de Professores Iniciantes de Educação Física de Criciúma-sc
A Prática Pedagógica de Professores de Educação Física Frente à Inclusão Escolar

Artigos publicados em evento

Currículo e identidade docente: articulações com a cultura escolar a partir do olhar transdisciplinar
A construção da identidade docente do professor iniciante: marcas do trabalho docente
Autonomia de professores de educação física sob a ótica do imprinting cultural
Um Olhar a Partir do Paradigma da Complexidade Sobre a Construção da Identidade Docente dos Professores Iniciantes Admitidos em Caráter Temporário
Aqui é Todo Mundo Igual: Relatos de Uma Professora de Educação Física Iniciante e Sua Relação com a Cultura Escolar na Cidade de Criciúma – Sc.
O Conhecimento Produzido no Programa de Pós-graduação em Ciências do Movimento Humano da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Reflexões Sobre o Trabalho Docente de Uma Professora de Educação Física no Início da Carreira na Cidade de Alvorada-rs
O Trabalho Docente no Início da Carreira: Possibilidades de Descobertas a Partir da Etnografia Crítica
Análise Sobre a Proposta Curricular de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis a Partir do Pensamento Complexo
A Auto-eco-organização e a Experiência do Professor: Interpretações Preliminares a Partir do Paradigma da Complexidade
Reestruturação Curricular da Disciplina de Educação Física no Colégio de Aplicação da UFSC

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Autonomia CBCE Ciências do Esporte Cultura Cultura Escolar Currículo Docente Docência Educação Educação Física Educação Física Escolar Ensino Fundamental Experiência Formação Inicial Formação de Professores História Identidade Inclusão Produção do Conhecimento Professor Psicologia Socialização Trabalho Docente

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