Atividade:

Sou Professor Adjunto da Universidade Federal do Ceará (UFC), no Instituto de Educação Física e Esportes (IEFEs), campus de Fortaleza. Atualmente sou responsável pelas "relações internacionais" da Revista Brasileira de Educação Física Escolar (Rebescolar). Mestre e Doutor em Pedagogia da Motricidade com Pós-Doutorado em Educação (Unesp). Bacharel e Licenciado em Educação Física (USP). Trabalhei na rede municipal (até 2007) e fui coautor do currículo de Educação Física da rede estadual de São Paulo. Lecionei e orientei em cursos de Bacharelado, Licenciatura e Pós-Graduação (lato e stricto sensu) (até 2016). Sou associado a organizações internacionais de pesquisa (ISATT, AERA, SINC), núcleos acadêmicos (NEPEF-FPCT, GEPEFEC, Saberes em ação) e faço parte do grupo autônomo de Professores(as)-Pesquisadores(as) de Educação Física Escolar (desde 2005): http://br.groups.yahoo.com/group/professorespesquisadores

Experiência Profissional:

Universidade Federal do Ceará - Licenciatura, Bacharelado (2016 em diante)

Universidade São Judas Tadeu - Licenciatura, Bacharelado, Mestrado e Doutorado (2015-2016)

Universidade Guarulhos - Licenciatura, Bacharelado (2005-2016)

Faculdade das Américas - Licenciatura, Bacharelado (2016)

Centro Universitário Senac - Especialização (2014-2016)

Université de Montréal Québec Canadá - Estudante pesquisador (2013-2014)

Centro Universitário FMU - Especialização (2007-2010)

Universidade Gama Filho - Especialização (2007-2009)

EMEF Padre Chico Falconi - Educação Básica (2002-2007)

Faculdades Integradas de Guarulhos - Licenciatura, Bacharelado (2004-2006)

Centro Universitário Claretiano - Especialização (2002-2006)

Universidade Camilo Castelo Branco - Licenciatura, Bacharelado (2002-2005)

Faculdades Integradas Módulo - Licenciatura, Bacharelado (2001-2004)

Olivetano basquetebol - Projeto social esportivo (2000-2003)

Centro Universitário de Rio Preto - Licenciatura, Bacharelado (2002)

Universidade Estadual Paulista - Licenciatura, Bacharelado (2000-2001)

Instituto da Mulher Negra Geledés - Projeto Pró-Afro (1998-2001)

Instituto Rogacionista Padre Aníbal Maria de Francia - EJA (2000)

***antes da Pós-Graduação em Educação Física (2000-2014)

Associação APOIE - Educação Especial (1998-1999)

EE Clorinda Dante - Educação Básica (1998-1999)

Centro de Práticas Esportivas USP - Basquetebol, jogos cooperativos (1994-1999)

Biblioteca do IME-USP - Monitor (1995-1999)

Laboratório de informática EEFE-USP - Monitor (1994-1999)

EMEI Antônio Bento - Educação Básica (1997)

Núcleo de Consciência Negra USP - Grupo de trabalho (1995-1997)

Pontifícia Universidade Católica PUC-SP - Organização da SBPC (1996)

Núcleo de Estudos do Negro Brasileiro USP - Grupo de trabalho (1995)

Blockbuster videolocadora - Balconista (1995)

Centro Acadêmico de estudos homoeróticos USP - Grupo de trabalho (1994)

**antes da Graduação em Educação Física (1994-1999)

Oficina Cultural Oswald de Andrade - Grupo artístico (1992-1994) 

Professional Networking Pro Net - Marketing (1992-1994)

Escola Alladin - Técnico em eletrônica (1992-1993)

Agência Young & Rubicam QG - Publicidade (1990-1991)

Escola de música Dayse - Desenhista (1989-1991)

Senac Saúde - Técnico em homeopatia (1989-1990)

Editora Abril - Desenhista estagiário (1988)

Interesse:

Educação Física Escolar

na Biblioteca

Artigos publicados no Periodico


A formação permanente de um professor-pesquisador de educação física no ifrn-cnat: autoestudo e reflexões compartilhadas
Jornal interativo Uma proposta de avaliação em educação física para a formação inicial de professores(as)
O ensino de habilidades socioemocionais na Educação Física Escolar a partir da dinâmica do jogo
Diário de uma Amizade Crítica: Implicações Antropoéticas do Autoestudo na Formação Docente de Um Professor-pesquisador de Educação Física
Relações com os Saberes e Experiências (auto)formativas na Educação Física
Indícios de Uma Perspectiva Freireana na Educação Física Escolar: a Argumentação Prática de Professores/as Preceptores/as da Residência Pedagógica e Supervisores/as do Pibid
A Relação com o Saber e as Interseccionalidades: Diálogos (auto)formativos Por Uma Educação Física da (re)existência
Da Escravidão Negra à Escravidão Econômica Contemporânea: Implicações Para a Educação Física do Brasil.
Dilemas, Desafios e Estratégias de Professores-pesquisadores de Educação Física Para o Combate à Covid-19 (sars-cov-2) no Brasil
A Educação Física, a Formação do Cidadão e os Parâmetros Curriculares Nacionais
Número Especial - Introdução Editorial - Formação de Professores/as de Educação Física e Suas Complexidades: Mapeando Contextos Para Pesquisa e Compartilhando Experiências do Brasil
Temas e Desafios (auto)formativos Para Professorǝs de Educação Física à Luz da Didática e da Justiça Social
A Institucionalização do Racismo Contra Negros(as) e as Injúrias Raciais no Esporte Profissional: o Contexto Internacional
Os Desafios Pedagógicos das Demandas Ambientais na Perspectiva de Professores(as) de Educação Física
Das Questões de Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio: ênfase no Corpo, na Dança, no Esporte e no Jogo
Os Desafios Pedagógicos das Demandas Ambientais na Perspectiva de Estudantes de Educação Física
A Explicitação de Assunções a Partir do Estágio Supervisionado em Educação Física Escolar na Perspectiva do Autoestudo
Avaliação do Processo de Aprendizagem: Algumas Implicações à Educação Física Escolar
Educação Física Escolar Para Estudantes com Deficiência Visual na Perspectiva do Ensino Por Múltiplos Exemplares
Narrativas (auto)biográficas e Processos Colaborativos na Formação Permanente de Professores(as)-pesquisadores(as) de Educação Física Escolar
Trajetória de Uma Professora-pesquisadora de Educação Física da Educação Básica: Possibilidades, Desafios e Reflexões
A Brincadeira e o Jogo no Currículo da Educação Física a Concepção Apresentada na Versão Preliminar da Base Nacional Comum Curricular
Professores(as)-pesquisadores(as) de Educação Física na Educação Básica: Idiossincrasias e Fomento à Formação na Região Metropolitana de Fortaleza
Inovação na Educação Física Escolar: Desafiando a Previsível Imutabilidade Didático-pedagógica
Fundamentos Filosóficos e Antropológicos da Teoria do Se-movimentar e a Formação de Sujeitos Emancipados, Autônomos e Críticos: o Exemplo do Currículo de Educação Física do Estado de São Paulo
O Currículo da Educação Física na Rede Municipal de Barueri: as Percepções dos Professores
Linguagem, Corpo e Educação Física
Práticas Corporais Alternativas: Massagem, Autoconhecimento e Resiliência – Possibilidades de Trato Pedagógico no Cotidiano da Educação Física Escolar
Resenha do Livro a Prática Educativa, de Antoni Zabala
Convergência e Integração: Uma Proposta Para a Educação Física de 5a. a 8a. Série do Ensino Fundamental

Artigos publicados em evento


O desejo de elaboração coletiva do currículo de educação física pelos professores da rede municipal de ensino de Sobral (CE)
Educação física escolar no Brasil e proposições teórico-metodológicas:um olhar para as relações étnico-raciais
A Participação Feminina Nos Jogos Eletrônicos: Implicações À Educação Física Escolar
As Disputas e os Saberes Associados à Noção de Prática na Educação Física Escolar
Experiências Baseadas na Pesquisa-ação e a Formação Continuada de Professores de Educação Física Escolar
Linguagem e Educação Física: Reflexões a Partir da Ginástica
Sistematização dos Conteúdos de Educação Física Para as Escolas Públicas de Picos-PI
As Trajetórias (auto)formativas do Projeto Flores do Monte na Residência Pedagógica em Educação Física da Universidade Federal do Ceará
Capoeira da Escola: a Importância da Disciplina do Ensino da Capoeira na Universidade
As Perspectivas dos Estudantes do 1º Ano do Ensino Médio Sobre os Jogos de Oposição nas Aulas de Educação Física
Planejamento Participativo nas Aulas de Educação Física Escolar: Uma Experiência Compartilhada
Esporte Educacional e Desenvolvimento Humano: a Perspectiva das Demandas Ambientais na Educação Física Escolar
Educação Física e Multiculturalismo: Possibilidades Pedagógicas
A Educação Física na Educação Básica: Proposta de Conteúdos na Perspectiva de Professores-pesquisadores
As Novas Tecnologias nas Aulas de Educação Física: em Busca de Objetos de Aprendizagem
Conteúdos de Biodinâmica do Movimento do Corpo Humano em Aulas de Educação Física

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